看到的喜欢，想要她（他）从窗前经过。只是单纯

从窗外经过，仅此而已回到了那个窗外，仿佛又懵懂的年纪，每当下课歪着脑袋一直看着现场的同学们，。只为看到她（他）铃声时候都坐在座位上，响起，自己有很多

回想着那个时候的画就已经模糊不清的脸庞他）还好吗？面，那张早，同学们突想知道，现在的她（然间很

有多长时间让同问题。学们去想这个只是，现在并没

因为，歌声还在继续。

“总是要等到睡觉前，

才知道功课只做了一点点。

考试后，总是要等到

才知道该念的书都没有念。

一寸光阴一寸金，

阴。老师说过寸金难买寸光

一天又一天一年又一年，

。迷糊糊的童年迷

……”

人觉得让了那个时候，总庭作业上。思绪，又从那种懵懂，情窦初开同学们的的悸动，飘到好生烦恼的家

让人好生烦恼。们总是会布置这样师学的时候，老每天放那样的家庭作业，

如果没有家庭作业，的愿望那个时候心里最，便是大那该有多好？

里，如此做家庭作业吧？”现场的同学们在心“应该没有多少人喜欢的想道。

小的时候，又或者爷爷是很不喜欢蹭蹭的开始写作业的。之下，才磨磨反正他们业，直到睡觉前，也没有写完。往往是在自己的父母，做家庭作奶奶的一再催促

昨天的家庭作业。后，才慌慌张张的努力赶写往往要上到了学校之第等到二天早

后，看着那不太等到考试之而往往同样要，平时是不是应该多心里思考一个念一点书？好看的分数，才会在问题

“光阴一寸金一寸样，这现在，寸金难买寸光阴”的道理，大家都懂。

理？可那个期，又哪懵懂的童年时里懂得这些道

尽管有候这样的道理，但那个时？又能感悟多少老师经常告诉大家

似乎的确是浪费了不少同学们现的光阴。在想想，那个时候

现在后悔吗？

当然不会。

贪玩，童年时浪费光阴。期应该有的模样。其实，并不能说是不想做作业，本来就是

作业的孩子。也有不少的孩子喜做作业。也有即贪玩，欢读书，喜欢但同时又能很好的完当然，成

是最无忧轨迹。哪一种情况，都无虑的童年但不管是

也的童年。，一年年，迷迷糊糊中是一天天

道为什么，“没有人知

太阳总下到山的那一边。

没有人能够告诉我，

山里面有没有住着神仙？

多少的日子里总是，

一个人面对着天空发呆。

就这么好奇就这么幻想，

这么孤单的童年。

……”

上。伴的旋律有节奏，又朗朗，同学们的思绪，随着轻快，个爱幻想的少年身又来到了那上口

看着的那一边落，每天又，下。那个时候在山起，到了傍晚时分从山的这一边升阳太晨清

纪，总想要知道这是为什么？懵懂无知的年

或者，大人们也不知道。又，大人们说了原因那些大人们的自己，根是那个时候跑去问本就听不懂。，只

至有住着神仙于山里面有没？就更没有人知道了。

地的恣懵懂无知的年纪向往，向往神仙们飞天遁意逍遥。，总是对神仙非常的

仙们应。也该就住在山里吧常常在想，神

，经常会一个人对着天空发呆，那那个时候是一个爱幻想年纪。的

般的那是真正饼想，而不是现掉的幻痴心妄想。在很多人，天上馅

，蜻蜓飞过来“阳光下

稻田。一片片绿油油的

，水彩蜡笔和万花筒

画不出天边那一道彩虹。

什么时候同学，才能像高年级的

有张成熟与长大的脸？

盼望着假期盼望着明天，

的童年。盼望长大

……”

同学挣脱出来。爱幻想的少年身上们的思绪，又从那个

片绿油油的阔，目光所及之处，是一片稻田。眼前顿觉一片开

绿色是希望，对于睛来说，这是的享受，还有几个月一种美。之后，丰收的喜悦眼

层”，荡向远方。了阵阵凉意，更是让眼前的稻田，一又一层的“波浪风吹过，不仅带来受到，有一阵微呈现出同学们似乎还能感

美了。太真实，也太

已经画样的面之中。醉在这沉同学们

两对薄如蝉翼的翅膀来，，在不动，只有空中停止无声的振动。时而轻盈的前后左右，上下疾飞，时而又在阳光下，还有蜻蜓飞过

这是阳光下美丽的精灵。

道美丽的彩虹。边那一能画出再多的颜色，也蜡笔和万花筒，即便是定然画不出，天水彩

长大。着有一天能够是盼望那个时候的自己，总

。也可以不做那些现为，长大后就可以做总以许多，现在想在不想做，却又不得不做的事情。做，却又无法做的事情

食比如具，自己想吃的零买自己喜。，有很多的钱，可以欢的玩

让自己烦恼的家庭作用每天都做那些，如，可以不业。又比

长大，现在却轻声叹了一口气又不大。想长唉！”同学们不禁全都“，那个时候想

终究还是真正奈何，时光不肯倒流，的长大了。他们

……

旧还停留在之前一幅幅依中。歌曲一遍终了，同学们的思绪的画面之，却

、粉笔、福利作业、考试、幻想……云、锁地甲、隔壁景，让同师学们暂时还没有挣脱出等等来，也不想这么块就挣脱出来。班的女孩（男孩）、情一系列的元、老池塘、榕树、知了素，一幅又一幅的场开的年纪、窦初、操场、秋千、蝴蝶社、零食、诸葛青

简单、快乐、懵懂、无忧无虑的童年时光。歌曲唱的是

，又会让人感受到丝但其中有很多的地方丝的酸楚。

容易挣脱出来。不们的感触更深，然而，也正是因也更加的为这种酸楚，才让同学

遍，遍演唱。曲只唱了一按照常理，应现在歌该还有一段重复的第二

看到那一幅幅的画面。人都在等待，等待着所有的歌声再次带着他们，

。妙的面，还并没失，但跟着歌声再看他们的脑海里消尽管那些画，无疑才是最美有在

一个音等来的只是伴奏的最后。然而，的第二遍演唱，他们并没有等来歌曲符的结束

只有一遍。这首歌

……