李凡准备要物之启蒙》。写启蒙读的一部作品，便是一，《声律前世同样堪称经典的

受益者绝不有的人。声韵格律的启蒙读物，但它的《声律启蒙》是一部训应对，掌握练孩童仅仅只是孩童，而是所

习写诗作律启蒙》声凡是想要学去学习，去读《字写作。者想要提高自己文词，出联答对，又或能力的人，都可以

绝对的受益无穷。当读的遍数足够多的时候，

小孩子，也会编，包罗天文、地理、五字对、七字单字到多字，三字读起来如诗从整部按韵分很强的兴趣到如歌对。的层层属对，有调，琅琅上口。对双字对人从单字对读下去。，即便是对到十一字对，声韵协物、器物等的虚实应、花木、鸟兽、

助孩子事趣去读是们提升各种能它。让孩子们有兴一个非常重实上，用于帮力的书籍，有一定要要的前提，那就

够只有孩子真正的帮助到孩子本书籍才能们。们感兴趣了，这

都是被动的。他们也能够坚持的要提升某种技能，即便是相应的书籍十分枯比无味，他们燥要学习某种技成人，让他们读书学学习下去习往往能，又或者想。不像成人，如果想毕竟，孩子们不

钻研，去读。习，去则兴趣，不孩子们他们绝不可能坚持去学行，如果一部作品他们不感

。产生兴趣力的书孩子们提升写作能写的不好，而是它们无市面上那些帮助法让孩子们对它们籍，不能说它们编

那自然就接受和学习，动的去然不可能主孩子们不感兴趣，自难有效果了。

孩子们提作品，首先帮助籍的编辑们，也明白这，那些书面才有可能真正的高写作能力一点，也明白他们的其必须要。实让孩子们产生兴趣，后

市场不怎么好他们的作品感兴趣，但么兴趣。也尽了最大的努力则证明，孩子们可。明明他们自己惜效果始终为小。但可惜最后的经感觉非常完美，认会非常感兴趣了，去让孩子们对依然没有什孩子们一定他们已

也就难以帮到孩子们，他们的书自然兴趣孩子们没有了。

他们也非有么小孩子们总是不明就已经非常常的郁闷和无奈，明喜欢呢？趣了啊，为什

是不知道，到底要怎样在兴趣？他们实孩子们才有可能会感的作品，

。对于孩子们来说，的确是个问题，如果不把这个问题解始终难有什么作用决了，那些书籍这

诗孩子们产生兴又押韵的语句，一定如歌而《声律启蒙》便如趣。能完美的解决这个问题能够让它，

信不疑。此深凡对李

学会在语音、力的训练，而不仅不仅如此方面，都得到强而有词汇、修辞等等仅只是对？作词？如何出题答能够让孩子们如何写诗，这部作品还

包含的大量典故，还能后写作的时候，还能熟够让至是典故。在以练的孩子们去了解典故，了运用还有，作品中所解历史，甚

当然，对于成人们来说也是一样的。

成人，是一部绝对经典的声这部作品既面向儿童，律方面的作品。又针对

，每一卷又分为十五个单元，整部作品分为上下两卷但整部作品的字数却不算多。

了出来。李凡很快就将整部作品全都码

出来之后，李全部码凡顺便读了其中的几段，感觉非常完美。

之后，李凡并没有算等到明天早上再通知沈从、岑庚、郑洁、梁生几人过来看，而是打给他们看。

得太过于妖艳了免得显整部作品就已经出，炉了。这特么才几分钟啊，

……

上。第二早天

李凡小友，作品沈，来到院子里，恰好看样了？”及待的问道：“面回来，沈从有些迫不从、岑庚起床之后准备得怎么到李凡从外

李凡答道：“已经写好了。”

让我们沈从连忙说道：“现看一看？”“已经庚二人均是喜不自禁，写好了？真的只需要一个晚上？”沈从、岑在可否

：“当然。”李凡笑道

凡打开文档。人跟随着好的《声律启蒙》李凡来到书房，李，调出昨天晚上刚刚码随后，沈从、岑电脑庚二

往李凡刚刚看。沈从、岑庚二人已经凑到电脑显李凡说话，的示屏前，迫不及待打开的文档上不等

笑，也就不再庚一边，将位置留给沈二人。到李凡笑让从、岑说话，

“上卷，一东：

去燕，宿，雪对风，晚照对晴空。来鸿对鸣虫。鸟对云对雨

杨柳绿，一园春雨杏花红。宫。两岸晓烟岭北对江东。殿，天上广寒人间清暑三尺剑，六钧弓，

行之客；一蓑烟边晚钓之翁雨，溪两鬓风霜，途次早。

……”

了对联的精髓。些神色极为惊喜，第一段段，沈从、岑庚二人就仅仅只看完第一许的文字，便道出眼睛大亮，

，即“东”韵。这第一段全都为一个韵

“东”韵母“ong”。发声，也就是所谓东韵，指的是

的第一个韵部。示的是东中，上平声中而一东，表韵

后面还有“二冬”，个韵部上平声中的第二。表示的则是冬韵中，是

上口，如诗如歌，整个“一东”喜之余，忍不住的沈从、岑庚二人在惊段声韵协调，读来琅琅直接读出了声。

有读出声音，才能和真正体会韵味。这样的文字，只到其中的奥妙

一东”之后，紧接着是“二冬”。在“

“水，绿竹对苍松。鼓对晨钟。观山对玩春对夏，秋对冬，暮

……”

“等等...等等。，又是“四支”、“又是“三江”，再之后二冬”之后，五微”、“六鱼”

喜，越是越是喜欢，粗略读一遍之后，感觉颇为的受益。岑庚二人越看越是欣都沈从、即便是他们，这

益。为受如果再细细品读的话，只怕将会更

韵，读起来朗朗上口，更重要的如诗如歌，即便是小孩子们，想是，这些文字句句押必也会非常。的有兴趣

只要小够要好办多了。孩子们能接下来的事情就感兴趣，那

和老师们，束解了。长时间让家长这部作品手无策的一个问题，怕一出，是就要迎刃而

于那些渴望写出好绝妙上联，说，他们的愿望，诗，作出好词，写能对完美下联的人来也有了实现的可能。而对会

沈从、岑庚二越想，人心情越是愉悦。

……

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