大惊，随受，笑而去。良殊里所，复不对。”：孺子可教目之。父去“你说的那句【父以足】我觉得返，曰矣。

。声音传了过来，很显然这句话突然，就在此时一道，是对李东来说的

这话的的人。说出跟副校长一同来人，是那

此人名叫孟宇。

。是杨华的好友

开除了，他自然对李东来的态度就不好了。东来，而被自己的好友因为李

虽然，他有时候，也看不过自己好友的精日言论。

。但，那是他的好朋友啊

”不过，他没等李东来说天不以话，便又道：“…之病，而…下

停了下说了半句古文，他就，便看着李东来来，然后。

也是出自史记，同样残缺的。是这句话

他残缺句子，还要大只缺失了两个字虽然。填补难度，却比其，但是，

。能够还有跟下文不因为这两个字不单要照顾前文，产生突兀

人。”以天下之病而利一“不

的说道。李东来平淡

病而着这句“不以天，孟宇就仿佛魔怔了听到这话后一般，不停下之地重复利一人”。

。”“好一个一人

单单的两个字啊，了这么简简是我们走入了。”“原来就是缺误区了啊

了，原来来说，他顿时就明白这一句，在那段中于点睛之笔，所以，他这么一是们在补充这一句的这么的简单啊。这缺失的词语竟属杂里想时候，都往复，但是，现在经过李东

中的“这就是传大道至简吧？”说

流行的上比较孟宇心中嘀一句话。咕了一声最近网

…那这一句的缺“…失的部分是什么？”

“还有这一句。”

不断的朝李东完整的句是想都不想的就讲出了来抛出问题，李东来都就子。接下来，孟宇

经闲着无会不会有自己的踪迹他曾看看在史记之中，。聊通度过史记，想

在脑海中，只要有外界物的刺激，记忆，只要他看到过的东西，忆起都会被牢牢事凭借他的记来。他就能够相应的东西回

孟宇说的这些残很难。句，对孟宇来说，

，重新翻出来罢了是把曾经记下的东西但是，对他来说，也就。

而且，古代的文章，都有固定的格式。

能够通有读过史记，他都导，而推导出原话来。过这些固定的格式推就算是没

“咳咳。”

其他的课，现历史系一班的班长，“两位老师，我们下在能不能下课了？”人是了起来，这而就在此时，有个学生站面还有

课了还会有铃声提大学可不像醒。高中初中小学似的，下

看，都是讲课的老师表，到了时间，就会给学生下来。在大学里

样拖堂。也不会像以前一

点就下课。到

是，他们这堂刚刚被开除了。课的老师，可

校长跟孟间了。而看样子宇，似乎忘记了时

“额……”

班长的话，那副校长额，李东来留下。”听到，“你们下课吧历史系一班的了一声，然后说道

不过，让那副校长奇怪是，除了寥寥的的着李东来跟他、孟宇三人。几个人离开后，其勾勾的看他人都在这里，直

节，而实在是大学就那样，且，就算是大课，数。逃课的人，也不在少重要的课，就那么几

他大学在纪律上严格，但闭一只眼。是，对这种事虽然水城大学要比其情也是睁一只眼

学，就相当于一只脚踏入了社会中了。毕竟进入了大

东西都所有的要靠自己。

会再想之前那样，有老师追在你身问你作业做没做。后，不

考到一个能被要能在考试中，只数就行了。学校方面认可的分

因此，与还不如在这任何用处里看大神表演上那几节在他们看来们，没有他的课，其去呢。

，在大神面前，居然无知的个教授级别的人物可怜一

补充完整了。大神随口就将他提出的残句，给

而，那教授，就久久的陷入其随口说出之后在大神中出不来。

生着变化着。，也慢慢的发那教授对待大神的态度

，不比上那些枯燥程强啊。这样一幕乏味的课

人，听中的震撼就更大了。李东来而对那次史学著作句子，讲出来，心到拯救行动，有了解的一句句的将完整的

个传奇的诞生。他们觉得自己在见证一

“那这怎么一句，该补充呢？”

。孟宇又是讲出了一个残句

准备来伸到了他面前，将他手中的之的句子把李东来将要讲出，记住笔拿了过去。他拿着笔正当，的时候，却见到一只手

脸上的情绪，似乎永生他抬头看会变化一般。来平淡的面容，那张去，永世都不便看到了李东

，体会到了一丝不耐烦。还是从这抹平淡中不过，他

是对他问题的不耐烦。

这个他也能理解。

实在是他刚刚的提出的问题实在是有点多了。

正当他愣神的时候，纸上写完了。李东来已经在

一瞬，李东来又将纸递给了他。然后，下

识的接过来。他下意

，给写下来了？将史记中的句子”“难道他亲自

，“这小子还不到算太目无尊长啊。”孟宇下意识地想

都是震撼之，满光整的落候，就楞在了原地纸张可是，当他的上色。。在那脸的时目

也是有些疑，不知道为什么孟宇。惑那副校长会露出这种神情了

一个有些奇特的表格而已。，就只画了纸上的时候，就更疑惑当他的目光落在那张了，因为在那张纸上可是

，你跟我来吧？”“李东来

校长，就率先走说完那了出去。

李东来想了想也是跟了上去。

格，似乎蕴含着某种规一个表格来律，。但是，众人也是没而李东来这纸，发现上面就只有，就带着疑惑的神。虽然那看似瞎画的表正主走了，众人在过去瞅了瞅孟宇手中有看出什么情离开了

……

片刻后。

有的学生都控制住。”“校长，将所

上离开，“这简直就，原来，古人写文律进行按大发现啊从纸张中的，我们都能够光章时，居然会严格表格研究透了，那么，依照这个规律，只要将照这种规无论是多我手孟宇大喝一声，但是…”完整。，他的目修复…忽然就在此时是历史学的伟么残破古籍还是没有

终于，他在说了头，然后，话下这番话的时了。语再也进行不下去候，也是抬起

里已经空荡教室荡的了。

连个人毛都没有。

，然后，小心将手他愣了愣身收藏起来。，就不在意了中的纸张贴翼翼的

事情，已经显得不那么重要了。与这张纸，比起来，其他的

一反应，就以为这的表格的时候，一般人第值。史的人来说，一眼便能是有人瞎画的看到这张纸上够看出它的价，可是，对于研究历

这张纸上的表格，本定律。就如同历史学的一个基

古人文几乎所有章，都可以套用进去。

含或者说，古人行文时，都的格式进行的。是按照表格中蕴

出一张残破的古籍，只，来。究透这张表格就可以按照这种的能够研的话，那么，是真要知道其中的一句话，之后的内容要格式推导

甚至，就算是外，来。国的古籍格式推导出也可以通过这个

了。不过，他眼中，就露出疑惑之情

怎么可能啊？

端交流。古代交通极各国之间，根的不发达，本不可能进行这种文化

一但是为什么其他国家种似乎按照同的古籍，也规律书写呢。

的绝大多数的国枢纽的作用，当地的当时有一个人曾经在世文化产生了影响了文化交流个人就充对界上家生活过，然后，这当。”“难道

孟宇的心头闪过。这个念头在

。不过，却是一闪而逝

。旋即，他就失笑的摇起头来，怎么可能啊

发达。不说，当时交通有多不

界各地都过。就算真的有个人在世曾驻足

得需要有但是，个人一那地方文化的发展啊地方，能影响就多么强大的能能够每到那个量，才。

纯了。属他刚才的想法，就是无稽之谈