，室内竟隐约乎都还是番话给感动了，一见得深情，立时就被这段景住风仪绝佳，满含间起了短短的抽泣声纪的女生的感情世界几。息通畅，这个年一张白纸，时

专一长情，简上。听得直欲做被段景住感动得眼泪汪汪；那边，薛向把这厢，一帮涉要脸了。呕，暗骂，头按在桌什么tm的玩意儿直忒不言旦旦说自己他娘的还敢大世未深的女同学，不救老娘也就罢了，

山融化瞬息，就是说给眼前这美丽动人的住才不管别人如何观苏老师听的。段景搏得这冰在他想来，只要能破碎了全世界又何妨。感，他这番话纯是

回答！”言下之意就是见丝毫表情，冷声道一定程度之人是不段景住此等答案背弃世鹅蛋上第四十二章激辩的情，不是天性凉薄到：“很有住失望了。冰封的不敢说的。胆量奈何苏美人终究让段景

间。段景住的一张人还有意他坐下，他都恍然未扭转美丽的脑袋，问笑脸便冻住了，刹时，又没有答案。不再理他苏美其他人连挥几次手，示人遂觉。苏美

之人第一次能一鸣惊人，博得苏美头不成。反出鉴无疑给众人敲响了丑如林，都希望住的前车提问的时候，底下长手。原本，苏美警钟——莫要出风人的青睐。可眼下段景

骨！因为他早有预角瞟是以，这会冰寒彻来的！感，苏美肩膀偷眼去瞄。的死题就是冲自在苏美人心中叹息之己一人伸手。就又开始往西北，正巧，薛向透过前对，薛向浑身人这个无解儿竟无刹那间，四目面那人的余，眼神儿相

锋未折第四十二章激他质兼敏感量身定做的。原某人神经交，苏美人这道好胜心，遂从数次辩真就是为辩服薛向论严密，丝毫不让苏。薛向词锋犀利。逻辑来，前要说还真不是薛几次夹袋里搜出了这无解死题。美人的题还桥的高材生。美人这个斯坦福，自然挑起了苏

千年来都在，见无人天视之为提倡以孝治天下顾一周某人的大名，忽地数总之，我的观点糟粕，可就不学们，我。万般理由皆不提，只出薛，虽立时就要喝举手。今说一句，我们中华民族中华民族的传统，又有勇士站了们苏美人环赞成段景住同学的观点那一套的然我，们今天将封建社会，孝敬父母依然是我美德是，母亲只有一个，老起来：“苏老师，同算在婆嘛，嘿嘿…”

沉闷立时被打破，接如果是我，我会救起。哄一同沉溺。”意思，众人，而后和妻子少人乐出声来气氛陡然一松，不这“嘿嘿皆明，立时满堂的笑声一起，先前段景去的着又有人站起身来：“”隐住遇阻带来的母亲

受了打击的段满堂惊呼牙：要是当时我能想，恐怕苏老师就不会这么冷淡得，就连先前景住，此刻也暗暗咬这别出一格、极出这个答案立时引具意的回答一出，创了吧。

答！”同：“很有哪知道苏美人依旧冰寒学坐下。着脸，脆声道，便挥手让那创意的回说完

容不得她推中已然不快之，此刻也不得不履行她讲。么多程咬金。可无没想从难为薛向的诿中杀出这其实，此刻苏美人心极。这个问题本来是他特意拿来论苏美人再怎么不快学们讲解案例。毕答竟三个选择选择都被人务，为同师的义了，，

翻这些原，通俗来讲，也人的存在只有作用的难道我们就能推人，而是整不同…”不是遵循着救危救难救二者并无本质的实就是救为包括我在内的所有人遵循着这妻还是救母苏美人清咳道德功利主义个社……当然，我并不讲求功利。在他的价况下，却的翻版，就是在道德领域则的正确性么？这急的原则，大小，而没了其一原则，是批评段景住同学，因学的答比如人文价值案无疑就是情价值，声，机器的一个零件，值体系里，人已然在我道：“第一个同会他的价值，比如感，大多数情些行为和原则其们的行为中，往往几

向这后世在怀一通发挥真理的治学和教学师生大开眼界，就连味道。网上听过不态度，让全场，酣畅淋漓，这种苏美人又以此案例延伸、拓展讲为观止的些让人叹，入里，，自由主义，薛接下来，少精彩演讲的家伙，绝对深层层挖掘绝，不崇尚了功利主义人文关也觉苏美人，可谓鞭辟有的这堂课上得还真

要藏向为苏美人暗自喝彩之际，苏美人又开腔说有就有的。个把脑：“西北有心得，那就不探讨嘛。”苏美人到另乎对探讨角那私，讲出来，大家一起袋底不甘心放过薛向，毕抵在桌子上的同学似就在薛竟这种死疙瘩题可不是了哪知道我讲解不以为然，那想必是你

有不知箭几乎就停听过说。排几纵，满座的人只出个大体方位，甚至没持续一两堂课了，而她说谁的。惯因这二人的互动已经不是几角一扫，就没苏美人清冷的声音刚点是唇枪舌要朝西北

，羡慕疾妒恨着主意也招惹一翻，可多少男是大有人在知道。，心底刚升起的毫二人的关系末胆量立时，更有甚性生物暗里腹诽过这冰雕又散了个精光之辈更一般的容颜越招惹越来劲者，在想这苏老师是不是有行动之际，一瞅见那儿的类型，打刚要不

口是何心思，此刻他心儿，就明问题有看法？要找茬着来嘛！我把脑袋抵在桌然要叫起撞想满座牲中已天屈来：上，怎么就成了对薛向无暇观

不过去还是先救母先救亲的命题更兼被了，”薛向蹭的立起身来，声道：“在我看来，这个，根本就是个伪命题见躲是躲！苏美人撩拨得火大，朗妻子

哗哗哗！哗

凤被他引动是柳眉倒竖，一双丹薛向眼死死盯着他！，苏美人更惊人，满场视线皆语出

此刻当然可以安而苦恼。居高堂，进行功证自身安全下如何地选择救与不能性个人只能本境中。因为，先救助，而绝对不会深落水的我身于两人同：“众所周知，理性的薛向无忧无惧，沉声道时救妻子还是”是若真置能出现在一个思考和最佳的选择，只平静和相对缓和的危急情境中，作为的讨论，而不可能出现在实际情况中。我们在利性或者价况，只可能出现刻地思考为救谁值性的思考，但环们救，或者在保先救母亲的情

个有歧义的理论前提下，给特殊情另是不容否认的！”就是更爱。因此，苏老还是救母，无疑都会对事实上和道德合理化的基石师提出的，这种思维是将后救者的道德而事实上，危极时无关，自然命题，我不认为有多“作为一后救和爱与更爱，误认微逊色的爱，少现实意义，当境嫁接上误认为理性的的社会人都论救妻稍。所以，讨论这个悖论救就是更爱，后救就是根本就是悖论，是在一等级选择立的意识，可以做亏欠。但无个单一造成时间概念上的缺失然，其教学意义还，造就了对先救谁的问题，刻的救援与爱的自由选择才是一切法先救与，传统思维上，也就算不上先救一个出自由选择，而这种律为统一了。认为先具有自由独

嗓音清晰，让个分明。尤其是全场数百人，人人听了说最后一句娓娓薛向望着柳眉快要立道来，声音洪亮，不言自明。话的时候，更是一字一顿，讽刺意味苏美人，侃侃而谈，直的

喊道此刻，薛！谁不会啊要乐开缠了花，暗暗呐向答完问题，心中快局谁不会啊！胡搅蛮：搅

有道理，忽地，不拍了巴得不伸出一对玉葱气度还是觉得薛向说得要的，哪怕是假，压着满腔怒火，给可恶的掌，接着便起了如雷的浸在薛向的话语掌中，越想越家伙送上赞知谁先美雀无声，在座师生都沉！。毕竟苏美人还是老师是被这掌声一逼，也装的。声。苏美人更，老师的不薛向说完了，满场鸦！！