惊奇。音方式的时候，极为注音的张小公爷第一上辈子从小是学着拉丁次知道这种注
。当时张小公爷还专历史有着割舍不掉的感情，门研究过一番是骨子里对或许真的
学生基本都能应用。不到哪里去发现这种注音法其实也差经过十周的学习，后世夷州的小
了。就得学完后多加练习当日，要更加熟稔的话那么
古籍啊啥要让李徵伯他们至于为这些符号是来自于去找古籍，那是因为小公爷只记得！
这个事情，他真没有研究过。但来自于那些古籍
“好！此法大好！！”
笑。方信之现矜持的笑了在几乎激动的李徵伯则是就要蹦达起来了，而
庄子里、灾民身对着方信之轻声道：习了……”中试行躬“且此法学生已经在练
。”握，运可在二用自如者约为三成旬内基本掌“少年人九成
基本掌握，以此推此法。”着，又拿出一个本子递给了方信之：“月余算两月左右多数可掌握却见李徵伯说
得下工后可学。是以成者约二成。”效稍差，迄今掌握“成人者稍慢，且成人多数仅
这已经不错了，非常的不错了！
。”“恩师言仅有著字典此韵依旧不足，当编之识字、识词匹配用
对着方信之微微躬身，行文解字》刊，《说李徵伯轻声道：“恩师言多年迄今已显弊端。”
今千年“毕竟汉朝迄查法皆可更进……”矣，字句、读音、
国庠序教谕部’之名义刊行，以以机会将其改制，再振声威？！”“何不趁此‘帝
光，两眼放玉螭虎早给老夫安排好了啊！这话说的方信之不由得原来
者说极深的字典，或事实上对现代影响是现代字典的雏形的确就出现在明朝。
学生梅膺祚梅诞生所》。那是万历著，其年间国子监太曰《字汇
惜史书并。都没有人太过记载他的生平，甚至连生卒年仅知其为太学生、宣城可没有
据《字汇》遗作推算出仅仅是是存在历年间。，他应该于万根
0》的5《字汇》不4部。4个部首归类合并寡排列部1单字，且将《说文解字首和仅首创按笔画多为2
于字释义言，《字则更加完备。汇》较之前者
引证详博、皆标出有经典中的常见义亦有后代的通行义。处，不仅
模矣。其所标释义大多确凿，其形制已接近后世大中型字典之体例与规
方信之能想到的却是是梅膺祚国子监太学生。多，他可不更这样没有根底的一届
去这教他方信之一化之功谁能隐之？！部尚书啊，若是推行开现在假假那也是国朝重臣、
谕部？！到时候这字典一出，谁还敢小觑于庠序教
呼啦啪～！”的拍在了台来一巴掌“子都红了，上。“此事老夫办了！！”方信之的眼珠一下站起
必报！”道：“徵伯只需帮老夫此事，事成则老夫有厚死的盯着李徵伯，狠声拍完台子转过身来死
见李徵伯肃然起身却到底。，正冠掸衫恭敬长揖后退两步
”救数十万有利！身体力行，利、于民“恩师教灾民于危难、导，毕生所学当于国有战鞑靼于归途……
“家父教导何，若所学道理不能用之学其意？！”
学之望着方信为大人效力！”等候，便是要让命学生于此生着，缓缓起身一脸坚毅的沉声道：“恩师李徵伯说
处所学义理、学识，皆“以从恩师之用作国、民之利！”
生人不说学！”“是以，即便是大亦当自请效力！
声道：“好！！西方信之深深的吐出心，可见一斑矣！”虎之大才、报国之涯公、玉螭一口气，沉
伯笑了笑，请方李徵信之坐下。
比较潦出了一本草了。，但这草稿就草而后又拿稿
抄的痕迹。女子所誊上面的字迹甚多有一些看起来像是，不仅有玉螭虎的还
“古之著书时有标注释抑或释意。”符，用于
符多不统一，且不堪、多有遗失，各有释意。以致纷乱“然点句、释意之标”解……其意难
个统一已有之，但因为大的标准。家用的很随意、没有一情古其实标点符号这个事
时的问题就是，这个符号很多所以导致想表达什么。者到底是候你完全没法摸清楚作
据研究此号多用于辟如出土的战国竹简可以文之收束。见“└”型符号，
究后发现其兼具了现又如“▄”，研代逗号、句号之意。
何基传》。史·而古籍中以曾提及标点符号的应用，譬如《宋
明，有不读书，无不加标点。义显自其中赞何基曰“凡所待论说而自见。”
字》多有关于标点符号之载。此外，《增韵》、《说文解
那句话，然而还是大家不统一啊！
这个符号在你的书意思，到了他书里却又成了的个意思了。另一里是一个
本非原作者解基大家都跟着一搞的不知者有人道他到底啥意思。脸懵逼，除释或注释不然
者同时期的其他文献估算意思。个作者的其他文献，或还得结合这连蒙带猜的去
行极为要紧。此当慎标点规范刊，亦当行之。”欧罗巴书文，亦觉“观之
则大益矣！”“事若成，
标点符号规范方信之甚至能够想象得、推广开来会是什么结到一旦。果，自己把卧槽！那必须大益啊
庠序教谕部那是稳站住了稳的在朝堂再结合声韵、，自己这字典上脚跟了。
将直接越过礼部攀上顶峰！人中的甚至在仕林、声望，读书
把来的标点符号给自己后拿出来用了算爷直接逑了。再往下看，则是张小公
”’、意未足，则记‘，’……“句意义足，则记‘。
与上句合，则，补句，则记‘：’不足，而义……”记‘；’、又意未足“意虽
的是方着这张小公爷莫信之如痴如醉，顿时觉洛凡乎？！非真的是仙人方方面面、点点滴滴看
字典、再到这标符应乎不可能由一人之手从音韵到出用，仔细寻思几之。
尤其这标点果。多次调整后之结，看起来更像是经过
一人之手啊！应之似乎是多次看，都不似结果。怎么修更适韵亦瞧着，音出自