廿年（二）第092

易服”“跑马占朝鲜八旗、简直再现标准时空过鸭绿江，并轻松攻红旗越史里的朝鲜丙就走而是选择鲜，野蛮推行标时率领孱两白旗、两，汗位更加稳固。降朝鲜，东，多尔衮没有抢一把他张献鲜绿营，多尔衮快速家荒僻。思量一番的朝鲜献忠尾随，有就地吞并朝子虏多尔衮继承汗忠堵在辽在中国推行的“剃发，多尔衮将军力历朝准时空历史里恢复实力地”等位，欲追豪格又怕张欲东归又嫌弃建州老弱定为目标，即政策。编完乱。由于

尔等请求遗憾婉拒：“且等哭哭啼啼跑到洛阳复国。朝鲜使臣”灾人祸频繁，郑义只好中原安定，再替援兵，奈何彼时帝国天

张献忠时不时北牢手握主动权，帝国海军重整东江镇频繁骚扰朝鲜沿海女真统治朝鲜期间，帝，多尔衮颁布迁海禁令。西迁徙；国总能牢地区，逼迫征海皮岛不断率众向北向西女真，逼迫豪格

中华帝国三万民令，令户部组织之中再次献忠清点朝鲜户籍陷入汗位诡谲争夺。考虑李阳，郑义签发移义又就，发现建州女真不断镇压叛乱，短半岛，一战清除女真朝鲜消息两百万失土流地拆解朝鲜半岛西曰乐浪藩国。海陆军趁机攻入朝鲜民、乞罗百万人传到洛年统治，偌大朝分给儿子，东曰新为两藩国屠杀灭族氏朝鲜血脉屠戮年病逝，女真朝鲜意料口。多尔衮鲜半岛竟然只剩下不足短十余丐罪犯填充朝鲜半岛。被多尔衮斩杀殆尽，郑隐患。战罢，张藩国，泰武十六年，多尔衮壮

贝尔边疆区、北藩国。为了酬谢和国、布里泰武十七年，考虑子守边，标准俄罗帝国东北边制约，复在北准时空蒙斯国伊尔库茨克州、图解除张献忠辽东节度使古国斯国西伯利区等地，听朔北藩国王封张献忠为实封北海公此管区为辽北邦管区为朔令。的外、俄罗斯国西伯利亚联东节亚联邦管区爵，领辖标准时空度使权柄。郑义考虑藩国；标疆已定，内阁、克拉斯诺亚儿时空共和国黑龙江省件远东联邦通讯、吉林省以及俄罗疆设立两藩国分给淡化辽尔克边疆职务，并从条瓦共、安抚张献忠，郑义改加亚特共和国

另外，以经纬公里，面积已是、朔北四藩国，高达4等称号，，赫然无上荣誉。比的实爵内地不归藩当寓公嘛。要辽阔，听儿气候，也可留在九州可与春秋王朝古典封建制度，都还起来都带范是实土实辖郑义复古追溯姬周是一片荒地，但只凭实新罗、乐浪、辽北06万平方张献忠的虽然战国诸侯相比传统内九州总和。而且若真受不了寒冷土实爵世袭不替封国。郑义分给度勘定封地面积

的、结果如何，都不太说是张献忠正与俄双方怎么干仗藩需要梳理天下安定到了削藩时候自己的霸业。了实权，就要靠自镇压各等部落、驱，镇，藩王既然有蓄召集三千退役老兵杀晓得罗斯哥萨克等干仗。北两藩需要召集雇佣兵维持封国。新清雪荒野，建立完全属于内政柄，然后拿出多年储逐窥视。张献忠或许辽北、朔截至泰武二十节度使权己力量服；，干脆利落放弃辽东楚，毕竟冰雪绝域年，朔北绝漠零星传来消息，西伯利亚平原距离洛压不罗、乐浪两，当然的当然阳太遥远了。向冰

……

帝国部陷于内乱，无暇西疆，叶尔羌东顾。

下山请援，高立功别帝国西南，泰武乌务。千步骑入迁三藏，而后与川西节度使郝大勇协管乌斯藏事内乱，黄教格鲁派斯藏宗教

胁中央。贵族遏制藩国崛起乃至威泰武十八年，继辽卫藩国，一则充作本土时空共和标准北、朔北两藩国之后，郑义又于的开国将领陆续实国青海省别设甘南藩国。和朔北张献忠藩国，于标准时空共一样，郑义也将和国西藏别设乌斯藏许多功高不赏作武力护封到藩国，一则充

共同体的机制，联邦令新罗、乐浪利益冲辽北、甘为了有效联系各藩国减少春秋乱战复又建立一套名聚会，谈判协商彼此曰大中华风险，郑义突。、朔北、华帝国引导下定期南、乌斯藏等藩国在中

……

固。思投入内地政权稳疆小战不断大战无有，郑义遂将全部心边

举是官僚工厂。官僚是君主手臂，科

小学毕业授予童生，中大学毕业授义仿照标准共和国教育体系，予举人。郑学毕业授予秀才；

这句话虽是明朝科选举人。考虑宋明荒废，科举部努力推广新学，办学校体系，郑义的科三十年为期非常成，完成一县一所中举的现实录选举数府州县学，自有一套人，县立中学录人早已熟悉举改革特学杂，中央熟的官办学校体系学目标写照。因为明然不太准确，却大明王朝时别顺子监，地方有官学数百年有国书天下，省立大学。。“科举必由学校”，学国利。郑义泰武二年诏

十四年。已推广新学二朱明崇祯三年肤施蒙学算起，郑义

学书生数量开小学分登科举高峰。。尤其六十毕业后，学校准其自由选择道，可别往他县育而非精不是傻新学是留学校做塾师教谕教格宽松标准，只要小学播添砖添部三四年，再转回本，但如果学历较高，常基地；中学毕业者，瓦；可继续读书，攀举人功名。学生毕业者大学分基地；名年即可取得举人功智商按部就班读书十五张。中学分基地；大学毕业英教育，普通通识教者，可别往他省开瓜或厌学，进学就可别往他府开授训导，为新学新传常留用科举意味着拿到因此急速扩分及路，可休学回家做官职；可

当然，新学学生就业问题也随之而来。

朝廷没有那么多官位义推广新学目的也，郑并非简单培养官僚。

宽进严出。整体科举体系则宽进宽出变严进宽出，始刹闸限量，升学规则由自泰武六年始，郑义开

原则上不许度无功名者考每年一考，按需。同时地方也陆续许举人、秀，等等因素时考选吏员，地方吏举与标准时空共和国公士关口，举人考进士酸，举人是老爷，进士员革新速吏员。当然考虑新远才算真正走通科举取士，而是糅合历代科试等才年预计缺口，再令关口，先于秀才识里，朱明王朝、童生其实绝大多数是进士做官。明人常再简单考试死知识等内容，过了这一员科举。，秀才功名优先于童秀才是穷，说是科举做官，科举做官，生，远不如官生学生数量有限才是官老爷学生蔑视吏员现状考不举务员考录选，先公布，组建仿版吏官考，准。郑义将闸门设在进之路。新式进士考，人功名优举人自由报当

人，可路之艰难远甚于新做官难是理所，每榜录选三百余进士，科举道朱明王朝三年一考只读。另外，考进士当然的事儿，官迷们是很多的。不但可以重复再考，也会更加努力苦落选的举式进士考。转头考吏员，机会还

有说派想闹腾却没话地方。总保守之，新学学生抵触有限，而

郑义起家之断复制明际代朱明时，中华帝国的科举难度系。其实提高开销。生竞争有非础也养不起大量学学校数量生想继续读中学，必生。业基础议与政府袋。教育水平的陕有限背景下必将成倍体系也很难养起。的西延安府等地，由于一初生门槛，童人口，郑义又果策，生源富裕地区陆续廪生、增生、附学、小学也陆续收紧为了进一步控制，失业省一大生制度绝难发学校体展工业，没有工业基学，一区。可以想象，、中一与工业水平相辅相进士考设闸同时，大学成倍增加，进而演变成招口县民其他生源较少地成，没有教育成就，就晚明工业农，一县一中学然也可以投机取巧移限招生名额，当明确划分在读学生等级，减少舆论须与其他童中学政

教其飞速堕化成精英教育。学本质为通言而总之，尽管新识育，现实残酷条件却令

归，还是缺钱。根到底

们每年1264万财政赤字建年4.87万银，合计2圆之巨。然而，位面基梦军维持费624万银圆，占贫的朱明朝廷还要庞大是不敢黑洞般庞大数字。仍以年财税非但没有丝毫盈，奢望的高达364二十时代海陆军，他帝国财政收1360入72圆债务。绝对的维持费却是、投资育种常态开支，泰武二十为例，该年陆军维持费余，反而欠下80万银%。再扣除官吏年薪银圆当年财政收设等，都泰武等行政支出，扣除各想。譬如泰武二十年税收就比赤地训练的超万银圆、海入猛增，数倍，扶持教郑义革鼎朱明之后

，而不中国权柄任怨来当键在于，郑义保收拢由帝国的钱袋子来国军队的消耗，自然当姆。帝，是欲令富余，货币改革是任劳金属以百吨计。可问题的关的金银贵九州中国为自己所用降临本时空夺取九州无私郑义的钱包其实非常承担。