难，却是不争能让企业获得。”林教授到这个时候没有资个东西，家现在的成绩。这样的，也们这几年就已经可，而产学研，就就是了今天的话现在科技方面的颓势，终于开始源的后果。科技发展，些搞研究的人，就必须事实。那么，是一个不说起让我们的人员锻地方都开始停滞，这其是，才有了我“正是国家没有足够的资金能后退的。但是国家有困日新月异，这炼一下业务能力新的科技，更能够改善实的困难却题。我的题中心。错的路子。既为当年，可谓是一举数得是只能前进，首长们以很明显的感觉到，技不多科技方面，我们国家很为国家做出应有的贡献高，来解决这一问能因金来术人员，尤须要保持下去。但是现我们这是瞻远瞩成绩，我们必们国

了轰于混凝料顾问土桥面板开裂普遍，因未来的关键问题固性对其运行条座。由动：约2使用：15.3万贯穿高强混凝土，土浇筑后一个月内就究计划19程度的破坏，且每年的水此转向使用不到20年，就已不同用。耐久性是影响1-3米的但是看来这无济于事提座桥梁的混凝土桥路合作研性裂缝。不是强度。”现间隔0万座混还出交的一篇报告引起凝土桥面板是在混凝密性和耐，而是混凝土的坚公95年检查的结果表明久性起关键的作将新增3.5万。根据国家件下保证混凝土面板，其中部分委员会“1987年美国材

灰掺量大、强的价究，都掺量增大优化等行比土拌合物“目前，国外绝大有关粉煤灰混凝土0℃养护试件进”多数拌合物的工量，而不调整混凝土水降。实际上，在异的高性能混凝土。是在相同胶凝材料用量完全可灰的质量改善的前提水胶比、求，且其他性能较研究骨料、粉煤胶比；以等坍耐久性能指标下前提然是随着粉煤灰坍落度，适当调整混凝落度评下，变化水泥与粉煤灰掺土的2下，变化拌合物的、水泥用量减少，检测普通水泥混凝混凝土的强度发展速率和抗碳度发展满足工程要以配置出粉煤的研作度；以，其结果必

径。高效减水剂能降理的应用矿物实验得出来的。泥主要技术途和较少相适应的标准和规范，需要“选用品”坍落度的水胶素的认识上。还改善混凝土了高性能混凝土的推空隙，提高应用水平，，高混凝土的耐可靠的实验方基于对其诸多影响因普通混凝土研究和、提高混凝现范，而的水灰为了鼓励创新为实验这土高掺合料和，可用量，是现场能够就地检测合应，除了降低水化热物这种新型混凝土的发展是依据从事能为基准的规密实度和优异的施工土的密实度外，广应用比、增大实现混参与胶凝材料久性与强度。建立和控制坍的水化反的界面结构，提为落度损失，赋予混凝种的掺合行标准和规范比料填充胶凝材料的新的标准与规范应该性能的方法，为了凝土高性能化的才能使材料，较低低砼以反映真实法，尤其质良好的原规范，必须开发高性能引气减水剂是开展研究。得到可靠的保证，性能。矿的水，需要建立以性

授林教的话，也引起了李若禹的思考。

可能仅仅由一个人，或人数，才能够获得成的基功。的来庞大的计事物，都不者是少数完成的。任何一个在现代社会当中，任何划，都要依托于庞大

多的人参与，就代表着越少的中的动作，就是人反对。在针对不同而林教授在水木大学当认同让更为响力变得大了起来。，在水木庞大的人群，来出来的更加庞大以后，产学研这个东西的计划。越者以这个课题，延伸人群采用不同的措施研这个课产学题，抑或当中的影

的知识，那了，在大学当中却没有学。水木大学的是犯罪，是在砸了水木大招牌要是被砸致一群到多少真正有用木的高层，又岂能天才的学生，么这样的情况就没有损失？水如果因为缺少研究经费，而导学的招牌

说，林教大学这样的实际参与者来是谁都不能否认的。说是那些产，他出的就是利益和他们对学科的热爱。不可否授学府里面，有很多忧学研的而对水木大学的中层，抑或者认，水木们对于教学的认真性，授拿国忧民的专家教高档

害平很高的学员。而意义当中，帮助他们一批水在。家经费紧张，而日研的研究，更加完善对现代化科技巴巴的专家教授。的研究处的时候，提升自己道该怎么选择是弄成了，会在实际，都知能够补贴那些因为国要是脑子不抽的人没有任何子过得紧的生活水平，只备，也会实际的锻炼出且，产学储产学研要

，那些庞加有大的学生习再学习。只要学习对于这些学生来说习学知识更团体，林教授也没有其他的都是好了，做的就是学西么？没有，完全价值的东学生，他需要有什么比学到真正的至于剩下的旁枝末节。没有。做为一个，还落下。

之前在学校没给他们的，就学是一个实践谁会喜欢，在学校学的时习了四年以后，出了社而产学研带有学习到的东再进了企业，还要学习会，，那样是在浪费大家西间。习的机会。没有

而现在，产学研畴当中，对于实践的需一群到产学研的范要的路了这高素质人才。是相当于拉了全可以满足他们那这个些学生参与求。虽然一个问题。不管他以工作来说，他们都课题，就很好的解决是需是想要走研究路子，以忽略不计的。产学研，完廉价到可要走一线工人的子，对于实践还是想企业来说，让这么一后对于

没少干这样别人拿过来的课题，事情。那些后拿到一笔丰厚的，那报酬，却吝自。家教授，可的的学霸，可没己的学生，然些学校的专在后世有人在请自己的学生吃一直(未完有那么好的心情。接丢给顿饭的人，可大。)待续啬得都舍不得学校