。周二10月25日，
区。汉东大学家属院小
来，掏出手机看了一眼具体的地址和门余牌号。平安从出租车上下
汉东大学文学系的一位德高望重的老教授孔哲敏。今天他要登门拜访
孔哲敏教授，1946年生，学语文教科书总主编修订专文教育研究所所、博士生导长、中小师，兼任汉东大学语编辑、语文课任汉东人等。，曾任汉东大学出版社家委员会成员总、基础教育专集家组召程标准大学人文社科一级教授
简而言之，是师。术圈当之无愧的大，乃至整个国内的学东大学文科学院中汉
管，余平好紧张的。安见的多了，没什么有钱的公司高
大授这样真正的师见面，就完全不但要跟孔哲敏教一样了。
“有用app”的准备情况。一下心情，认真回顾了上楼之前，先平复了一下余平安在
他今天来是想请孔教授出山的。，但这并不是那么容易
上次从裴总那边接到。个部门的业务用app”的开新规划，优化人进行重刻着手对整“有发员结构任务之后，余平安就立
被调出来，组建成抽人则是功能，而另一部分的各项一发部分人为“有用app”的还是继续开研发团队。、完善腾达生活app
都个人安整务的时候，余平在接到裴总任是迷茫的。
a”开发周期太长了因为在他看来，“有用、极难盈利，真的不是一个很好的项目。
认裴总的备。了求，要筹认真真地开始不过，他还是严格执行
裴总“迭代因为余平安很清楚，强调一件事情，那就是做软件”！
从自家部来”到“腾达pp几群体也向的用户内容不断调整，面。经改版，门的发展化发生了巨大变从“学霸快程就可以看得出来了生活”，这个a历，
可以说，如！在推动的“迭代”，就不可能有“腾达生活app”现果没有裴总一直在的成功
所以到得太靠谱，以，裴总要做的又总的预期，获看起来不新项目“有用ap一次的迭代，总会达p”，哪怕现在后随着一次裴巨大的成功。
的。不是深信于这点，余平安疑一对
之多，远超他的想想。中，余平安遇到的问只是在开始研过程发“有用app”的题
该是一个树状结构。经给出了这个a的基个内容产出平台，应础结构框架：它是一裴总已
和和词衍生出具体衍生概念的提问概念个个关念，树枝是由这个关键树干的部分有点类似，而树叶则是针对某个于百科网站：树根是一键词解释的和基础概回答。
：关键的基础，或者行分类检索。个app的范畴）内进持在词条、物理、游戏等而整转结构就像是一棵棵树木大类（如文学概念之组成的森林间会互相关联，支内互相跳在一个
的效率。上只是进行了一点微的提升用户获取信百科模式跟问答模式给也就是说，极大嫁接了起来，在形式创新，却可以息将
出大量的但想要实现裴架，仍旧需要付同发力。时间和精力，的这个基础结构框总需要在细节和内容方面共
一级子界面如何设计、页面布局如何安关键信息、如何让管理者修改整个树状者排才能让用户一眼就看到能够自由增删词条或比如，app的每结构……
键问题。品经理们需要头疼的关这些都是产
app”上的内容产出问题。除此之外，就是“有用
有用app”既然是好不好。一个台，那“归根到底还是取决于上面的内容到底火，么它到底能不能内容产出平
具体来说，无非是三点：
内误信息；容是否准确，不能有错
有垃圾信息；精简，不能内容是否
快速。索引是否便捷，能否找到想查的内容
归根到底还是看人。
信息和垃圾信息骗平台上的内容产出者故意释放错误不了。取流量如果，那这个平台肯定也成
去监管不那么优，也只能是用优秀的哪怕是要监管秀的产出者。产出者
概念，那些到一肯定还是得让专业的。正是垃圾信息确信息、错误信息还专业涉及大佬出面能准确地定性它到底是，才
秀的产出者呢找这些优？以，到哪去所
余平安首先想到的就是高校。
实学的。高层，这些人肯的，比如在关系些请各个行业的大牛有真才到互联网产业，当然也是可以互联网巨的定也都是邀的问题时，邀请一头公司
己的本职工作和事业，不一定有时间去做这些琐碎的事情。些大佬都是成功人士，要忙自但问题在于，这
掌握知识和识，区别很大。而且，讲解知
科书。而百科词条相关的那些问p”。更像是一个讲解知识的，其实就是教平台，百科这个模式教“有用ap发展到极致，其实就是题材详解
所以，、教授等等，是最app的中坚力究生、量。个青年讲师合适的人选，也是这高校的研
，只能作为补充。各个行业的大牛
做起呢而“有用app这愚公移山？”包罗万象，从何一般的工作，又该
余平安础知识。的就是一些基首先想到
也不能做错。裴，“有用app”是可的问题宁可不做，一些模棱两个长久的计划，总说了
开始果效果好，先从基础再推广到更多领域，拓展。知识的某一，试试水，如一步一个脚印地，稍微做一下个领域
不求量、只正个app真名字。求质，才能保证这对得起它的
汉东大学官方，并。所以，余平安辗转找到登门拜访孔教授
企业共题研究，这不是什多理科学院与上，力支持和倡导的，许较支持的。事实的合作还是比。校企合作一直是国家大其是文学院，对于这次同进行课么新鲜事汉东大学这边，尤
能够作较少，这次“而文科学院因为专业成功，也是一次双跟企业合果有用app”如的特殊性，赢的尝试。
，有这层多。是五次三番为更何况腾达集会容团立足京州，裴总更易很母校捐款关系在，谈起合作来
的问题在于，学院不授做出决定。唯一能替孔哲敏教
课，还要做研来，这得打有没有这个时个问号。间和精力作为特别顾问因为孔究，老先生到底生，要给本科生授教授要带研究加入到这个项目中
想要搬动孔教授这尊大数了。今天余平安佛，就得使出浑身解所以，
平复了余平安进入家属楼一下心，来到二层轻轻敲门。情之后，
片刻之后“余总对吧？”上下打量着余平安：，一位头发花白、精神，防盗门打开了矍铄的老教授
好意思打扰您了。”我小余就行，不平安赶忙说道：“孔老您叫余
扰不打扰，笑：“不打孔哲敏教授笑了。”请进
发，木质为上挂着书画，整面墙都余平安是书架，堆满了各主代感，墙种书籍。客厅，这里跟看起来很有年和家具基本上都是以想象中的情况跟着孔哲敏教授进入差不多，沙
倒安都有些惶恐了。孔哲敏教授还给余平安了杯茶，余平
单说绍一余平安也不敢多耽误也已经跟您简闲聊两句之后领导应该，的时间，直的下我们这个我的来意呢，过了，我再跟您详细介app的具体内容吧。”文学院那边入正题：“孔老，孔教授
”务的，现在负集团识分享社区……责这个‘有用app’科’和‘问答’“我原本是在腾达负责腾达生活app业模式结合起来的知，就是想做一个‘百
一遍之后过疑，但没有打断余平个“点头发点、具惑闪全都整合起来，认真思着，时不，才开始把这些信息有用ap时地平安把整是等余收费模式、激励孔哲敏教授认真听眼中偶尔有，安的讲述，而模式等内容全都讲述考。p”的出体结构、
敏余总，听你呢？”的描述，这个软件似考虑片刻之后，孔索学术文献、学么区别授说道：“乎在定位上和检术论文的知网有些类似，那二者具体有什教哲
大区别的。”平安立刻回答：“当然是有很余
点地说，我们面向的人想要完全不同的，达成的目标同的。”群是也是不“通俗一
“学术论文和学最前沿精华、都是最需要很高包括大学中术文献，，但读、理解、要阅握这些内容，其实是各种课程的教材，固然门槛的。”掌的知识
“对于人来说，即懂。”大部分普通他们也看不使让他们看这些知识，
目标的话的。”，这种效率肯定是非常低“如果以科普为
用较为通俗易懂的方式向的是普，向他们普及这“所以，我们在做的这个软件主要面通大众，我们致力于些方面的专业知识。”
“我们在做的，是‘了解’而非‘内容，更倾向于让完用户’。”理解成本较低的专全掌握业
“而这个软件跟问，同时有更先进的索，这大提升知识的获答平台的最大区别在于上面的知识是经过筛取效率。”可能做到没有垃圾信息的，我们会尽选引机制，大