第一百三十二章治兵
月，汉中。建兴七年，八
十分清凉。时入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵阵。风拂簌簌作响，林中一阵热过，竹林
院内，诸刚刚搭建的草堂小坐。葛亮与黄权对案而
侍从端着冒着缕缕冷缓缓地出屋。，轻轻地放在案上，烟的冰盘，徐步入内
开果壳起荔枝，剥口中，令入口中，冰冷而又甜美的果汁四溢诸葛亮伸手从冰盘中拿，将白软软的果肉放人回味无穷。
下有心出果核，黄权吐陛笑道：“荔枝美味，啊！”
葛亮同时特意让黄权商议为精练士卒，诸留在汉中，一同兵事。
送荔枝于汉中，应力荔枝虽好，但多费民从南中千里之遥，嘴唇，说道：“诸。陛下命人葛亮用巾帕擦拭了下当谏之。”
道：“兄所言有理，荔枝既然已，轻笑一声，说到，不食岂不信劝谏陛下即可。”我等届时写可惜。黄权愕然
了！”道：“倒是亮无趣诸葛亮抚须颔首，笑
荔枝食多，与人无益，，黄不如众乐乐不如分于众人，以去众权指着冰盘，说道：“”人暑气。独乐乐
。”笑道：“公衡言之有理诸葛亮扬了扬手，，陛下所赏，应分与众人共品
尝荔枝与葡萄。品黄权见状一笑，举着冰盘出屋，在院中吆喝官吏一同
亮看着黄权远去的诸葛背影，暗叹：公衡实乃妙人也！
亮同兴可也！大汉者，非公衡不与
上面赫然写着《，案上的将苑》二字。巾帛光落到诸葛亮低头，将目
《六韬》、《左传己数年以来的军事经诸葛亮自从请命讲武授验，并结合博采《孙角度论述为将之道。子》、《吴子》、》之言，从各个想法总结自时，便有将
伍情况，同时辅之讲思边结合大汉目前军久。期间诸葛亮还需边供大汉及核心思想，著成卷，写5刚刚确立框架0篇，以此书诸葛亮是准将校习之，不过《将苑》一书才此书或许还要数年之索其内容，武授将的情况。备分两
入内，跪坐诸缓缓葛亮对面。分完荔枝的黄权脱下履袜，
：“公衡，此乃亮欲讲主旨纲要，请看诸葛亮见黄权入内，将的草稿递过黄权案上讲武授将炼士卒的！”武授将，精，说道
坐，接过草稿，仔襟危起来。黄权正细翻阅
诸葛亮论兵把手，大汉车骑是大汉唯一一个有资格与之人。权将军，秦州最高作为大汉军事的二的军事统帅，黄
黄非军之主。……”家武备…辅强则国安，辅事，必有…故国以军为辅，君以安社稷之计。是以文有之将也。弱则国危，在于所任草稿权看着手中的非民之将，为佐，臣，，看了半响，抚须念道：“兵者，存国非国之辅
读罢，黄权不由为：“以为。则非良军弱则国臂之赞叹，激动说道然。文事辅也，亦非大军之主、武略，乃国之双，在于帅葛君言，。”非爱惜百姓之将帅，危，军强与否聋于震之耳，权深，废一臂，则国倾危。
权看到巾帛上‘教之以道：葛君，不，何出此言？”’，这一段不过，黄落之时礼义，诲之以忠信由有些迟疑，于是问
并不容易执行军令。在黄权眼里，兵将，赏罚分明即可士卒知道越多，越不可以礼教化。要不然。士卒应知晓于理法，教以军纪练于行伍，
卒为何而战，因何之，而战。方可使，秦因利而导，民却不抚须答道：以忠信。”“公衡，秦国之战。是故亮以为，典之，方可使士以利诱之，以礼教诸葛亮沉吟半响，汉兵强于他国之兵诲之，以刑知为何而盛，在于民不畏战
亮此言，深入思索。黄权微微蹙眉，对诸葛
乎。需知兵者凶器非子言之将，教之士卒可谓之猛兽分于此处。又如何会知忠君报国行伍，也，兵者不知猛将起于卒伍’。若不礼义，自恃武力，只”猛士。人兽之别，：‘而不可谓诸葛礼义，起于亮继续说道：“韩
知孔仲尼所言：‘不教于仁而战，是谓弃道：“今日听葛也。葛君远甚。”，而是当为今世兵法大家，权弗如之。（注①）’是黄权，长呼一之言，方口浊气，感爱兵闻言，沉默良久的出于君慨说何之意，此非出
想是完全可以论千古名帅，但不得不说诸葛亮的相提并军事能力或许难及比及称道之处。，放到当今也有是其军事思
略，非其所长，并自己相提并诸葛亮略不是和为其所长与同时代的人比，而是论。非虚言。只是这将陈，应变将寿所言：治戎
采用诸葛亮的军理员治兵之比如同为演的图书出管事思想。一个人时，也有
士卒学习识字。义，没要求感觉生产力的不同，生产力提高，图书管在后世时，过只不兵，则要求理员治卒知晓礼识字读经；而诸葛亮要求士
一笑，并无在意，于帷幄，而亮长取长补短。”：“公于治戎，练兵。你诸葛亮微微衡长于运筹策我二人应而是安慰说道
，这么想呀！为的，南中用兵有敢有称道之处，但是随着北抽了一下，中规中矩诸葛先前自己也是这么认闻言，黄权嘴角伐亮的用兵手法，越发老，练，自己怎么还
黄权也手问道：“不愿配合。”将，权没有多想，拱知丞相准备如何讲武授
中之兵调往陇右，接任陇右士卒。”汉葛亮抚须沉吟少许诸受训；再将将陇右之兵，调入汉，说道：“轮值即可，中
教三军。”选什长为兵习练顿了顿人，授之什长，以为教官后可补充可教百人，百人可教千。如此人，千人可教万人，最说道：“不过需先，十人，诸葛亮挑一来一人可教十
士卒，按序“诺！权即可安排黄权应道。轮值汉中。”
“此乃授兵，不知葛权问道。君准备如何授将？”黄
（之即来，挥之即去。”，笑道：“亮诸葛亮手持羽扇起身忠如挥臂，召诚的手下）、明耳目（精勇猛之士）欲授将，如何纳腹心锐斥候）、练爪牙（成，使士卒。此三者
助，君有何求英明，权愿为黄权颔首赞同，应，唤之即可。”兄之辅道：“葛公
喜悦，多谢公衡诸葛亮伸出倍。亮不甚手，握住黄权双手，感！”慨说道：“有公衡助亮，讲武授将事半功
动说道言谢。”酬陛下厚待之恩，不，克黄权紧握诸葛亮双手，激复中原，报先帝知敢：“兴复汉室遇之恩，
诸葛亮重重地点室，同复头共兴汉中原。”，正色说道：“你我
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让①：“百姓没有受到教他们去送死。”育和训练就去参加战斗，这是
诸葛亮我吹啊，我是根据兵内容。）需要多写几章兵书思想所诸葛亮治写。需不亮治兵内容不是（这诸葛，关于
(本章完)