来的，而是从一开始就在台上讲课。周彦这次不是半道顶上
给他代课，而签证的事情，给了周彦。贾国屏又转头把事情交就托贾国屏来李冰洋今天要去处理
作曲88的接今周彦俨然已经是就这样助教了。层层外包，周彦了这节课，如下
教室门会儿，周彦忽然瞥头一看，口。竟然是孙秦站在在台上讲了一见门口有一道人影，转
周彦对视个招呼。跟手默默地跟周彦打了秦孙一眼，笑了笑，又抬
后他对学生们说道讲完，随这些，你们先消化个去一趟周彦点点一下，我出头，先把正在讲的一，“刚才讲的。”知识点
教室。说完，他走出
？”孙导，你怎么来了“
是打扰你上课了吧？”好意思地笑道，“我这孙秦搓了搓手，不
课间了，课间的时候手“没有，正要休息呢。”周彦又看了看表，“八分钟就如果没有急事，就在这。”等一会儿，还有七咱们再聊稍你有什么急事么，
孙秦笑着摇摇头，“不。”等你是什么急事，我可以
去里面等？”要不“周彦问道。
里面孙秦看了看教室奇，“方便么？”，他没有上过作曲专业的课，还挺好
”周彦笑道，“有方便的，我们央音的课什么不堂对任何人敞开大门。
却之不恭了。”“那就
”进来，去而复返测着这大哥是谁。见周彦学生们都有些好奇，皆在猜，还带了一个“大哥
彦说得再排，跟其他学生一样老后但是作曲系的孙秦坐在最听懂。老实实地听课，即便周深入浅出，他也不可能专业课，
那些什么就听不明白了。，但是组合在一起复调、和声，词都能听到
课间，周彦趁到一边。八分钟之后，终于捱时候，拉着孙秦走到了迷迷糊糊听了七学生们休息的
孙导，今天为了什么事情？”周“过来是彦单刀直入。
，也就没有导那里要来的，里面有风筝》。”是我从王周彦时间紧他从口袋里你孙秦知道“这绕弯子，给《天堂回信》作的面掏出一张磁带，那首《
次。其实那秦竟然还真跑去找王军正传片的事情。，孙就没再想过他们宣后，周彦要了曲子跟孙秦见过面之周彦倒没想到
“曲子之后，有什么指他看着磁带笑道，点给我孙导听了这首？”
听到这话，孙的配乐一你的水平，我只有过子给征服了，我不能给我们宣传片膜拜的份，哪里敢点指导。”问问周指乐。这次啊。是这样的，我确实是被这首也因此更加关注我们宣传片的配秦连连导，能来，倒是特意想曲摆手，“没有，没有指点，周指导
品就是为故宫所作。”期的学期新作说道，“其实我这学周彦沉吟片刻，
学期都要交一部新作品作品音乐会，央音作曲系的学生，们需要上台表演自己的作品。到时候学生候班里面会组织学期新在近期末的时每上去，并且
周彦虽然现在每天一样，但他的身份搞得跟助教生，作曲的一个普通学就是88级也是要交的。所以学期新作品
如名宫有关，是他从知的新里借正世纪乐团sens那来的《故宫的记忆他要交的作品就跟故》。他所说，这次
子。宫三部曲，但sens的《故其中最出名的应该是这首《故宫的记忆型的曲比片火的曲》中，有很多首配乐就》，这也是一首典
在决定用《故宫世纪音乐，既不古典，也没什么先锋性。犹豫的，记忆》作为自己的学期新作这首曲子当然好，但新彦是有些的它属于品之前，周
，所以学生在作曲系的学期作品，技法、规之类的。创作学期作品的时主要是展示学生学到了什么东西候，会更多地考虑作品矩的调性以及古典的
展示武器库。说白了，就是让学生
样式。于电子而这不属古典音乐之间的新《故宫的记忆》显然于音乐和类作品的范畴，它属
有必但，应该跳出去，交》，他觉得自己没《故宫的记忆要囿于专业本技能本身周彦还是决定用出让是最后，人产生共鸣的作品。
品平，已经不，作表现一些东西反而更而需要用一首学期好。来体现，多在技法之外且他本身的技能水
学习电子音乐。的制作，来多接触跟他也是想通过这首曲子此外，
用了很多都是电子音乐技术，这些周彦不太了解的部分。《故宫的记忆》里面使
作“真的么？”品就是跟故宫有关，惊的学期喜孙秦听到周彦道，
你句，不间不太多。”点头，们的拍宣传片，听到你们要宫的出场时周彦点才多问天我宣传片中故了几过“嗯，所以那
看不上配乐。，但是听说宣片里面跟故宫有关的他们的宣传片时间太少，所以有点传彦其实就想要给孙秦听明白了，上次周
比虑把故宫的内容增我们可以考”说道，“其实篇幅占他忙可以调整加一些。，如果有需要的话，
，“孙导，太难分钟，但是我这分钟了。”了，你们周彦摇摇头整个片子只有三五首曲子的长度就有四
。”下来放进宣传片，如果里面截一点孙秦就听周彦又说，“正想说能不能从曲子拆了，叙事不完整了身是一段完整的叙事，，而且这首曲子是不便拆的，因为它本效果也会大打折扣
这句话，直接把孙秦说的给堵了回去。原本想
现在周彦也没说要给他强求人家把曲子乐肯定是要按照片子来，但问题是自己来找难了如此一来，孙秦犯们配，是他。给拆了吧，有点不讲周彦的，总不能，照理说，配道理了
的，但是把故宫内两分钟，孙秦还是能做主延长个几十秒甚……长时间不能拆曲子，至一就只能延容延长到四分钟朝上，要说
。能，要么这样做，只有两种可是把整部片子延长几，成故宫宣传片把主题么干脆要改了，从燕京宣传片改倍
程也都走孙组长能同孙组长亲自敲定改主题，还要上会，意么？这个选题是完了，现在突然，上面的流挺麻烦的。的
他笑着说道，“四分钟也是正常的题，我们的不过孙秦也不会傻呵呵地跟周片只是暂定三到五分钟。”钟彦说不行，，后期增加到十几分，这次的宣传也没问片子可以酌情加长嘛
七分钟，后来因为素材跟以台里面就决定把它己这时长就孙扩话题点都很多，所为了增加自“上个话的说服力，月我们做的一个跟民生秦又给周彦举例子，成半个小时的专题节目。”有关的节目，原定的
写出来了。首曲子他已经也没什么区《故宫别，周，不过是真是的记忆》这假对他来说彦也拿不准孙秦这话的真假
曲子都放进去，燕京电视台如果能把那周彦就给他们用，如，他并没有要果放不进去，就不给他迁就电打算。们用视台的
的？”周彦问道。打算“那现在孙导你是怎么
听听你的曲子么？”指导，我能先孙秦想了想，问，“周
，随后点头道，“也“圈看了一彦在教室里面行，下节课结束曲子嘛你演示一下吧。”就放学了，到时候我给……”周
首曲子，器，现场根本没办法器，其中还有合成》这《故宫的记忆到完整的演绎。做有用到不少乐
，乐器也是要找而且就算乐器够也不行人演奏的。
琴、笛子都有以有带不少器过来，小提他在给师弟师妹们乐不过这段时间。讲配器，所
也行，教室里面琴的话如果想要钢呢。放了两三台钢琴
以挑一个乐器，给孙秦来一段独奏。所以周彦可
周彦说笑着说道，“那我等你要演奏，正合孙秦的心意，孙秦课。”下
。间彦走上讲台，孙秦则继两人又聊了续去了后排几句，上课时到了，周
给围住了。到一节课结束之后，孙秦迫想要去找周彦，但是还起来，站没等他走到周彦面前，周彦就被几个学生等不及待地
的学期作品你周彦师兄，能帮我看看么？”我“
笛，你能帮我么“师兄，我学？”还差一个期作品表演竹
讲讲配器吧“师兄，师兄，再”。给我们
………
音水平高呢，他孙秦看着在学生中围也太好了。们学校的学习氛，一脸懵逼，怪不得央间辗转腾挪的周彦
逮着学。时候，天天都是被老师他自己以前在上学的
跟孙老师还有要急，我周彦在人不你们先回去，明天咱们再，我们再说，或者群中压了压手，“你们说。”点事情，完了之后
孙？谁是孙老师？老师
意识到了，回头朝孙秦看有同学去，其他同学也都看去。跟着
们好。”“同学尴尬地举了举手，秦有些被学生们盯着，孙
，低声说说完孙秦走到周彦面前道，“周指我们换个地……”导，要不
因为他注意到有个女生看他的眼下去了，说不神像是要吃了他。后面的话他也
在哪儿听曲子，孙考虑。己倒是都无所谓，他主要是为了周彦秦自
还没不用，就在这，笑道，“己的作品，我之前同学也都会在教室里有练，今天正好也练练。”不过周彦却摆摆手儿吧，面练习自这段时间其他
，他张大眼睛说道，兄你要演奏曲子“周彦师”许可朗第一个听明白了么？
笑着点头，“嗯，我周彦的学期新作品。”
“哇。”
听到周彦师兄的新作品了。”“能
奏新作品，但是的新作能听到周彦品，让他们很兴奋。虽然他们要在这个孙老师面前演也不明白，为什么周彦
，其实从上个月开始，就陆续有同学一些同学还会在教里面练习自己的曲子了边写，边写边练。室里面边练在教室
。但是他们习过自己的曲来没有听他提过子，也从迟迟没见到周彦练
同学们都很好奇，周彦么样的？的学期作品到底是什