年级，小。比同龄人都要稚嫩显但看着家一个那时的时漾虽然和大

学过来的有空座。，前排已经没她是中途转

后排也就只剩傅景川旁。边还有个空座

一直独坐。，人长得高，也不打交道，因此那时傅景川喜和人一个人自愿坐的最后排角落

暂时没有多余的空座，时漾转学过来教室班主任不得不把时漾安排坐他旁边。

顾他的感受，在时漾简只有但那空座，还是客气问了”，班主主他旁边还有让时漾坐你旁边吧？因为傅景川成绩好，班了解他不喜和人同桌的性子，还是很照他一声：时，任也任在环视一圈发现“傅景川单的自我介绍后

班一下哗然，一个个住看向讲台又忍不上的时漾。她话音一落全回头看向傅景川，

傅看了眼。上的时漾景川也忍不住往讲台

。些局促不安几分忐忑，看他的眼神带了大家的反应显然让她有

的校霸等同了起来。傅景川一欺负弱小他和专门的忐忑，估摸着是把眼看穿她

毕竟个头高大、最后排独坐，老不能坐他旁边、全素一班哗然，几么几分让老师同学忌惮的成分在。串联起来，确实有那师讨好询问能个因

不喜欢有人打扰，川那时虽新转学生安是同意。点了个头算傅景口也确实没别的地方给排空座，总不能上课，因此也就但偌大个教室让人站教室门

带来多大的麻烦。这个头会给时漾他那时并不知道他点的

他的同意再一次哗然。让全班

有反对的身上找出他没偷看他，就一个个胆地偷打量时漾，似乎他们不敢明目张理由。想从她

恶地尽量时都小心谨慎人人忌惮的校园不碰到他。色越发地忐忑不霸的猜测，神众人的反应让时安，在他旁边坐下漾越发坐实了他是

已很深入她心。知所措，大概对于他是校园的眼睛也有点不张的道歉，连声的“碰到他手肘，她尴今仍然记尬且紧恶霸的猜想得她在翼翼和懊恼，瞪得圆大傅景川至对不起”里藏着小心他旁边坐下时不小心

惯必要，也没有这个傅景川没。有刻意去打破她的这种猜想，没有这个习

但这样的冷淡显着的忐忑慢慢他只是冷淡回了声“没关系”，不少，眼神里藏然已经让时漾放心变成了拘谨。歉，因而对于她连声的道

常看到的眼神。这是傅景川经

便在后来相处久了慢慢相，但看着也确实不是好在。些以后，时漾虽没有了，但在他面相处能交心的那一类，因对他的不安熟识了一前的那种局促拘谨一直他虽不是凶神恶煞的长此即

说的，傅景川不知道时漾样会怕你”是不是今天。那时就埋下有你的员工会怕你，我一的“不是只

解决，他没有这个意。他那时就知谨，但从觉得有这个必要没有想过去道她面对他时的局促拘识，也不正视和

不自觉他常常在上着课，是一个长长的走神。看就视线看她，他已经习惯性地尽管那个时候，调到了前面，总会调座和做笔记的侧颜，一经常静静地转向她认真听课尤其期中考试后位，她被

景川不知道，那算不算是一种喜欢。傅