说话:老师们纷纷跳出来

“收到!”

“知道啦!”

!”知了“已经接到通

“明白!”

群主继续开腔:

“程的学生人数。”家发了课罗布泊大学的校长办公室，应该已经给大

”学当老师，可能还不“大家都是第一规章制度，所以我次来罗布泊大知道罗布泊大学的先科普一下。

所有老师都噤声，群里下来，等着群主讲话。立刻安静

群主继续往下说:

。”出学生的成就“罗布泊大学的标准，就是学生的欢迎课程，一个重要的参考程度，以及培养

打出新程的受欢迎程度。新课的后，进行信息汇总，十分以上的，则明会一直监测某门课“校方。新课程分学生很不喜欢这门课，来的学课程分。新程开课半个学期会成为重点课程，获八课程分在六十分以下扶持。”生也没有什得种种么成果，会直接停课教出，说在

课程报名，是非常重“而一周后的数据，直接影响到一个要的新课程分!”

紧张起来了。很多老师和教授都

有这竟然还种制度!

喜欢的课出好学生的，教不课?接停课，会在半学期后直学生不

想自己作为老师，当然不。程被停掉的课

医老师被停课，就像医生被逐出莫大的耻辱!院，士兵被解除武装，都是

话:老师教授们都认真看着群主继续讲

理解，我举个例”“为了便于大家子。

“比如说，李老师的课是《法国是200人。”现代，校方给的课程人数，文学史》

，报名时间共有三天。“”一周以后开始报名

概率半学期后就会停课法国现代文学史》的学生只有二十个人如果报名《生的吸引“这三天报名期过后，，那么说明这课程对学力太小，大。”

是，如果报名《法国现代文学说明这么好了，步就可以获得学校人!那史》的学生有两千计算新课程分，会可能半学期后突破八十分!下一非常受学生欢迎，很“但个课的种种扶持。”

好，对吗?”一个老师插话:是说，想报我们的学生越多越“所以就课

完全正确善!”群主:“多益!越多越好!韩信点兵，多

足够多的学群主:“所以，各位老。所他不会来上你的比如说你找一群学生课。”学生学生越师得想办法吸引，一个人给十些特殊手段拉也会大幅拉低新课程分块钱，让他报名，这么干是不行，学生数也非常重生报名，这是非要。不能课程越上，标。当少，说明课的，因为然了，报名之后，每节课上课的常重要的指程讲的不行，以，不能用一

们的课程都通，希望各位老师大受欢迎“八仙过海。”群主最后总，各结。显神

新老师们忧心忡忡。

?学生报名吸引

们想上自己的课呢?该怎么让学生

······

几天，陈昭一直坚持去校园里跑步。接下来的

个幌子，陈昭真正的目是观察的，是跑步只学校里的状况。

第一天，学校里冷冷清清。

拉着行李箱的学生。只有两个。第二看见了天，两个

菜品多了一倍!新开了很多窗口，第三天，学校食堂突然

学生出现在校园里!堆的四天，大第

返校了!学生们陆续

机已时到!

出现篇教室帖了一，学校论坛上，就第四天子。下午

帖子的标题非常耸动:

你渴望成为举世瞩目的万的稿费吗?《你渴望数十万的粉这里!月入百丝和数百万不是梦!》大作家吗?详细教程戳

虎躯一震!很多学生看到帖子，

校帖子，怎么会出现在学论坛里?味儿浓厚的这种诈骗传销

·是教师贴?老师····发的?还·

去!生立刻点了实在忍不住进，大堆的学

进去一看，竟然是!课程推销

网络文学写《作成神教程》?

?居然还有这种课

内容，很文章多学生都震惊了!仔细看

你写网文!”的只有一个，教会“这门课程的目

网!”将你培养成成熟的作家，创作出广受读者文“用短短一学期时间，欢迎的作品

“你会拥六位数以上有数十万的粉丝，以及的稿费!”

!”为新晋网文都市类书王“授课老师陈昭，即

是干货!”“童叟无欺，全

“报名即将开始，欲报从速!”

额只有4“ps:名程的学生旁听”00个，欢迎没有抢上课

帖子底下很快热闹起来了!

纷!们议论纷学生

还有这等好课?教写网文?”“卧槽?居然

!从来没想过写写我天天看网文啊动的感觉!，要是真能教会我写，试试也挺好啊!”“糟糕，是心

作者的速度慢的用舌头敲键盘一样!我似母猪!”，更新的太慢了!像要是学会了怎么写一定高产更的那些小说都“我要学!我追

课程都这么狂野了嘛?”“咱们学校的

”这个课程验证“稿费六位数?一下!有这么容易!我要报名这也太扯了吧?哪

热度迅速提高!

越来越来!子里多的学生帖点进

不断增加，在校园论热帖!飙，最后竟然成了第一置顶帖子的实时热度一路狂坛的位置

很多，但是绝大到学校论坛的人流量。些例行公事的，很少毫无疑问，这个帖子的发布有教师帖子，即使有，也是一部分都是学生通知之类者正是陈昭，他留意

昭决帖推销!定剑走偏锋，在论坛里陈发因此，

!效果比预想的还要好

续放大招。一板斧已经挥出去了机，第等着继，陈昭静待时

·······

文学院新老师群。

子的截图分享到了群里已经开始沸腾，有人教授们都被惊动了!把陈昭帖群里，老师

?还能这是在样吗?”王老师:“这搞什么

郑教授:“哼!歪了，竟问的态度吗?”门邪道!推销课也就罢!这是搞学像什么样子然把功名利禄当噱头!

是没想到啊·······”李教授:“这一招我真

这·不太合适吧老师:“。”?太功利了点刘·····宣传能赚多少多少钱，儿

吴老师:“看效果了啊!”········很多学生都被吸引

一群老师议论纷纷!

都觉得陈昭这个举动不太合适!